domingo, 31 de enero de 2016

LOS SENTIDOS: EXPERIENCIA FINAL

   Esta semana finalizamos la unidad de "Los sentidos" con una experiencia sensorial en la clase. Pedía a los niños que observaran en silencio lo que yo me disponía a hacer: bajé las persianas, puse música tranquila reiki, encendí incienso, repartí caramelos por los equipos... Los niños fueron poco a poco recostando sus cabezas sobre la mesa como si fuera una sesión de relajación y así estuvimos un ratito. Luego, hicimos un mapa mental entre todos sobre lo que habíamos percibido a través de los sentidos. Vivenciaron cómo los sentidos nos ayudan a conocer el mundo que nos rodea.

sábado, 30 de enero de 2016

UNA CLASE DESCUBRIENDO Y SABOREANDO UN PRODUCTO QUE NOS DAN LA VACAS


   En clase de Inglés de 1º de primaria estamos aprendiendo los animales de la granja (farm animals). Esta semana ha surgido el tema de los alimentos que nos proporcionan las vacas, entre ellos la leche (milk), el queso (cheese), el helado (ice cream) y la mantequilla (butter). Este último alimento no lo conocían todos los niños, por eso, esta mañana hemos hecho una pequeña degustación de mantequilla con tostadas, desayuno muy british. A muchos les ha encantado la mantequilla. Ha sido una experiencia muy deliciosa!!!

TARDE DE CINE: "DEL REVÉS"

   Preparando el carnaval, los alumnos de 1º y 2º de Primaria hicimos una tarde de "cine con palomitas". Lástima que no pudimos acabar de verla porque estaban muy atentos y lo pasamos la mar de bien.

MANIPULAMOS LA SUMA DEL 10

   Unos minutos de la sesión de Matemáticas para manipular y repasar la suma/resta del 10. Creo que la tienen muy bien aprendida.

OS PRESENTO A MI FAMILIA

   Cada niño había dibujado a su familia y ahora debían presentarla al resto de compañeros de su equipo. Explicaban quienes estaban en el dibujo, que les gustaba hacer juntos y alguna cosilla más que cada niño quisiera contar; los compañeros de equipo le hacían preguntas sobre su familia y todos debían estar muy atentos. En una segunda parte de la actividad cooperativa, los niños explicaban a la clase lo que habían contado sus compañeros de equipo. 

30 ENERO: DÍA DE LA PAZ ESCOLAR

   Esta semana hemos contado estos emotivos libros tratando el tema de la emigración:

   Ayer viernes hicimos una dinámica de pensamiento: "Veo-pienso-me pregunto" a partir de esta imagen que les puse en la pizarra digital
   Fui anotando en el papel las aportaciones de los niños: 
   Nos ayudó a reflexionar sobre el tema que diariamente escuchamos en las noticias y no debe dejarnos indiferentes.

jueves, 28 de enero de 2016

INFORMÁTICA: DÍA DE LA PAZ

   Para los alumnos de 2º:
   Para todos:

domingo, 24 de enero de 2016

ANIMACIÓN LECTORA: "SSSSH... SILENCIO... RELAJACIÓN"

   El viernes por la tarde hicimos una animación lectora del libro "Jugar con cuentos" de Mª Dolores Arenas cuyo título es el de esta entrada.
   Es un ejercicio de relajación muy especial que se realiza siguiendo la trama de un relato. Como estamos trabajando los sentidos, aprovecho esta historia para que los niños disfruten de las sensaciones agradables que el tacto produce cuando nos masajeamos. Y fue genial; los niños venían  muy agitados de una sesión de Música en la que habían hecho actividades del sentido del oído y parecía imposible conseguir que se relajaran. Mirad las fotos y os sorprenderéis. Pedidles que os hagan un masaje parecido mientras inventan la historia de los animales.

DÍAS DE LA SEMANA

   Esta semana hemos repasado en Matemáticas los días de la semana y la relación temporal que se establece entre ellos. Podéis colaborar desde casa  a interiorizar estos conceptos con preguntas como:
  •    - ¿qué día es hoy?; ¿y mañana?; ¿qué día fue ayer?...
  •    - si mañana es lunes, ¿qué día fue ayer?
  •    - si ayer fue sábado, ¿qué día será mañana?

viernes, 22 de enero de 2016

LA FAMILIA

   Iniciem la unitat sobre la família (Ciències Socials) amb una activitat d'introducció. Els demane que per equips preparen una xicoteta representació sobre la família i que trien ells als personatges que participen i la situació. Em crida l'atenció que en tots els teatres hi ha mascotes i que tots els equips han triat representar un dia en què la família anava d'excursió. Fixeu-vos en els personatges que han triat.