ESCRITOS Y MANUALIDADES DE LAS DOS ÚLTIMAS SEMANAS

   Éstos son los trabajos que los niños han hecho estas dos últimas semanas.

ESCRITOS Y MANUALIDADES DE LA SEMANA

   Continúan los niños escribiendo y haciendo; los compañeros acogen con agrado sus creaciones.

                                                                             (clic)

ESCRITOS VOLUNTARIOS, MANUALIDADES...

   Al volver de vacaciones retomamos la presentación y lectura en voz alta para los compañeros de los escritos que realizan los niños en su tiempo libre; también muestran las manualidades que elaboran.

CUENTOS, POESÍAS, MANUALIDADES Y OCURRENCIAS DE LOS NIÑOS

   Los niños siguen regalando sus creaciones: poesías, caligramas, pareados, cuentos, manualidades... Ahora también inventan -o copian- adivinanzas y cuentos  dobles -que sus páginas se cortan por la mitad-. Es una maravilla, el sueño de todo maestro: alumnos motivados para escribir, leer, escuchar historias, crear, inventar y que, además, ¡lo hagan en su tiempo libre!

   Estos días intento que relacionen sus composiciones con la Navidad, y están haciendo cosas muy, muy chulas. No os lo perdáis y echad un vistazo:

POESÍAS Y CUENTOS DE LA SEMANA

      Escribir por placer, no son deberes; escriben, lo leen a sus compañeros y lo pegamos en las paredes de la clase para disfrutarlo también en otros momentos; aplausos, ¡qué bien lo has hecho!, ¡qué bonita te ha quedado! Se animan cada vez más niños a hacerlo. Ese es el objetivo. Escribir y disfrutar. Y compartirlo.

ESCRIBIR CUENTOS ON LINE

   Os pongo esta actividad para que sigáis practicando estas vacaciones:

ESCRITURA CREATIVA A PARTIR DE UNA IMAGEN

   Hoy hemos inventado y escrito cada uno una historia a partir de esta imagen que hemos pegado en la libreta.

   ¡No me digáis que no se os ocurre una divertida o disparatada historia! Yo he disfrutado un montón corrigiendo las vuestras; algunas ha dado tiempo a que las leáis en clase -que es lo interesante-; el resto, ¿dará tiempo mañana?

EL PEZ QUE SONREÍA

  Hoy les he llevado a clase a mis niños este precioso libro de Jimmy Liao, "El pez que sonreía". Hemos visto el vídeo y rellenaremos este organizador gráfico de la  historia. Bonita historia para hablar de la empatía.

ESCRITURA POR PAREJAS

   Formamos parejas aleatorias, les doy un caso sobre un ovni que ha aterrizado en la localidad y a partir de él, eligiendo opciones escritas, han de componer una historia y escribirla. Después, se leerán a los compañeros.

   Nos bajamos al patio pero se volaban las hojas y tuvimos que regresar a clase.

CLASES DE PALABRAS: EL ADJETIVO

   En Lengua Castellana estamos trabajando el adjetivo y hemos ido completando el mural de clases de palabras. Las aplicamos a personas, animales y cosas.

   La sesión de escritura del viernes la dedicamos a buscar adjetivos de animales:

POESÍAS

  ¡ No paréis!

POESÍAS DE LOS NIÑOS

   Estos pequeños poetas siguen creando:

   o copiando alguna otra que les gusta:

   ¡No paréis!

POESÍA

   Cada día espero en la clase la llegada de mis alumnos; noto enseguida quién trae una poesía escrita porque me busca con una sonrisa y me dice:"mira, mira lo que he hecho". Hay quien no dice nada, la deja en mi mesa y me sigue con la mirada hasta que se asegura que la he visto... Lo hacen porque se sienten motivados, no son deberes, no es obligatorio traer varias poesías cada día inventadas o copiadas. Este acto, escribir por placer, es el objetivo de la lengua; comunicar, leer a mis compañeros las palabras que invento y recibir enhorabuenas por ello, es el premio obtenido. 

   ¿Es lenguaje poético cada historia que escriben? Es el lenguaje cotidiano que utilizan y poco a poco iremos jugando para darle ritmo, musicalidad, rima, imaginación... El deseo de intentar escribir les va a llevar a esforzarse, a ampliar vocabulario, a mejorar la ortografía, caligrafía, a buscar la magia de las palabras... Confío en que sea imparable esta alegría por crear; estoy muy orgullosa de mis alumnos.

   Éstas son las poesías que han traído desde el miércoles.

POESÍAS DE LOS NIÑOS

   ¡Qué bien! Mis alumnos siguen inventando poesías y nos las leen y les aplaudimos mucho.

    Y también las copian de algún libro: