Hemos repasado de nuevo el significado de este grupo de palabras con las que se van familiarizando, para incorporarlas a su vocabulario y poder emplearlas para hablar de sus cualidades personales. Os muestro las dos caras de las fichas que tenemos tendidas en la clase y que utilizamos para ir conociéndonos mejor.
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Pedía a los niños que pensaran en sí mismos y en como son. Después, cada uno, de forma individual, escribía en un papel color beig la cualidad/es que les parecieran más características de su persona; en un papel verde aquella que le gustaría mucho tener y en un papel rojo la que les gustaría no tener. Me sorprendió lo atentos que estuvieron y cómo se involucraron -pedían que les aclarara algún término, querían escribir más de una...- No lo pusimos en común, era a nivel individual. Están las fotos anónimas para poder leer sus elecciones. Opino que se conocen muy bien.
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