Esta mañana hemos continuado el aprendizaje con los alumnos de 4 de ESO sobre Picasso. Ya conocemos sus rasgos básicos característicos y debíamos plasmarlos modelando con barro una cara "tipo Picasso". El proceso ha sido precioso: complicidad, ganas de que salga bien la actividad, muy buen ambiente y resultados espectaculares. ¡Cuánto se puede aprender de/con los mayores del cole!
Esta mañana han venido nuestros compañeros de 4º de ESO con su profesora de Historia a hablarnos de Picasso. Ellos están trabajando en arte el cubismo y nosotros queríamos conocer a este pintor malagueño, así que hemos cruzado nuestros aprendizajes.
Nos han puesto en la pizarra digital esta presentación sobre el pintor que iban explicando con soltura y ampliando con detalles.
Después, por equipos, nos hacían preguntas sobre lo que nos han contado y, si acertábamos, nos daban una pieza de un puzle de un cuadro de Picasso. Hemos estado muy atentos y hemos conseguido todas las piezas.
Nos han dejado unas gafas de cartulina que hemos de montar para poder ver nuestro alrededor como lo hizo Picasso en su época azul y en la posterior, rosa.
La próxima semana os esperamos para hacer una obra de arte juntos. ¡Gracias a todos!
Como sabéis, hemos pintado al estilo Haring el cuerpo en movimiento. Así de divertida está la entrada a nuestra clase:
Hicimos otra actividad relacionada con el pintor: escogimos unas cuantas obras suyas que fuimos interpretando con nuestro cuerpo y que quedaron plasmadas en una fotografía. Los niños lo pasaron muy bien y el resultado fue bueno, pero hemos de aprender a trabajar con más calma y silencio.
Como estamos trabajando el cuerpo en movimiento he introducido a un pintor que, utilizando colores muy básicos y con siluetas sencillas que le inspiraban los dibujos animados que veía, consigue dar movimiento a sus siluetas por las posturas en que las coloca. Se trata de Keith Haring, un grafitero profesional que dibujó en el metro de Nueva York.
Os enlazo a un vídeo para conocer un poquito su obra:
Después de ver algunos de sus cuadros, por equipos debían realizar una silueta al estilo Haring, pintarla y recortarla. Con ellas, haremos una composición la próxima semana.
(clic)
El viernes fue un día bastante loco, muchos nervios y poca colaboración, así que tuve que ir cambiando los planes sobre la marcha y reservar algunas actividades previstas para otro día en que el ambiente esté más relajado. Eso es lo que tiene trabajar con niños, hay que adaptarse al momento y tratar de no dramatizar. Seguro que mañana irá mejor.
Con los alumnos de 2º nos hemos acercado un poquito más al pintor holandés, Van Gogh, que empezamos a conocer el curso pasado con su obra "Los girasoles". Ahora ha sido "La noche estrellada" el cuadro que hemos tenido que reproducir, imprimiendo un estilo propio, usando acuarelas. Hemos tenido que hacerlo en 2 sesiones, ya que los 45 minutos de cada una son insuficientes para lo que queremos abarcar. Mientras pintábamos, de fondo sonaba esta canción que le dedicó Don McLean en 1971 a Vincent Van Gogh.
Buenas tardes, mi nombre es Joan. Este año tengo la suerte de volver a realizar las prácticas en San José y en 1º de Primaria.
Durante este trimestre, realizaré diversas actividades, especialmente en la asignatura de Educación Plástica. El motivo de ello es porque, una vez finalice las prácticas, recogeré todas las muestras para más tarde aplicarlas a mi Trabajo de Final de Grado.
Mi intención durante estas semanas es observar y analizar las emociones y los sentimientos y ver como vuestros hijos son capaces de transmitirlos.(Creo que es una trabajo interesante y que tendré unos resultados a la par.)
Esta mañana, tras la lectura del libro "La reina de los colores", hemos analizado las distintas emociones y sentimientos que encontrábamos.
Acto seguido les he presentado a un pintor, Jackon Pollock y alguno de sus cuadros; los niños debían elegir uno de ellos y pintar otro nuevo donde se reflejase la emoción o sentimiento que querían transmitir.
Con los alumnos de 1º he trabajado al pintor Miró. Para conocerlo hemos visto estas presentaciones:
También hemos leído este álbum ilustrado:
Nosotros nos centramos en este cuadro, "Autorretrato",
que recreamos así: el fondo lo hicimos mojando pintura verde oscura con una esponja que utilizamos como pincel y la figura humana la modelamos con plastilina de la que se seca al aire. Nos han quedado muy chulos.
Con los alumnos de 2º de primaria estoy trabajando este cuadro del pintor holandés. Recordamos lo que aprendimos de él el curso pasado y nos ponemos manos a la obra.
(clic en la imagen)
Para ver esta obra en 3D, clicad aquí y para ver una animación, aquí.
Del primer "no me atrevo" ante el lienzo en blanco y el pincel, a ser unos artistas en plena creación no han pasado más de 3 minutos. ¡Cuánto hemos disfrutado!
Esta semana la abuela de Jordi S. nos prestó unas láminas que guardaba de Sorolla. Las expusimos en la pizarra y hablamos de ellas: colores, escenas, lugares... ¡Cuánto les ha gustado!
¡Gracias, familias, por ampliar nuestros recursos!
En la clase de plástica de esta semana estuvimos observando algunos cuadros de Sorolla relacionados con el mar. Vimos qué tenían en común, cómo trataba la luz y los reflejos, cómo pintaba las figuras dentro del agua, cómo tituló esas pinturas... Luego, nos convertimos en "Sorollas" y recrearon alguno de sus cuadros o hicieron uno nuevo, esta vez con un soporte en blanco, pincel y témperas.
En clase de Plástica con los alumnos de 2º de primaria estamos conociendo a Sorolla.
A partir del cuadro "El balandrito" hicimos una técnica de pensamiento "Veo, pienso, me pregunto" para ayudarles a saber mirarlo con más detalle y éste fue el resultado. ¡Está muy bien!
Después les leí este cuento para conocer la biografía del pintor
y pasamos a crear con ceras blandas el cuadro utilizando la técnica del difuminado con un algodón para tratar de imitar el reflejo del barquito y el niño en el mar. ¡Qué manera de disfrutar!
(Cuento y hay 3 niños sin foto; lo remediaré)
Tenemos algún libro más de este pintor valenciano y los niños tienen curiosidad por hojearlos. Ya sabéis que si podéis aportar material relacionado con nuestro trabajo, será muy bien recibido.
También hicimos una visita virtual por la Casa Museo de Sorolla, en Madrid. ¡Podéis entrar!
Con los niños de 2º hemos recreado el cuadro "La noche estrellada". Recordamos la vida y obra de Van Gogh y tras hacer una rutina de pensamiento para que se fijaran en los detalles de esta pintura, nos pusimos manos a la obra. Los resultados, geniales...comprobadlo.
El día 30 de marzo sería el cumpleaños de Van Gogh (si no hubiera muerto en 1890), así que suelo aprovechar esta fecha para trabajar este pintor con los niños.
En primer lugar les mostré un par de libros que tengo que hablan sobre su vida y su obra,
vimos algunas fotos y colgué en la clase una reproducción del cuadro "Los girasoles" que me regaló una mamá del cole hace algunos años. Para profundizar sobre esta pintura hicimos la rutina de pensamiento"Veo, pienso, me pregunto" y éste fue el resultado:
Hoy nos hemos convertido en Van Gogh: sobre un cartón, cada niño ha recreado sus girasoles. Han quedado geniales.
Estas son las fotos del desfile de carnaval. Infantil y primaria nos disfrazamos de pintores/cuadros y nuestro ciclo eligió a Kandinsky y su "Cuadrados con círculos concéntricos".
Con los alumnos de 2º estamos trabajando el mismo cuadro pero hemos empezado con otra técnica, las ceras blandas para hacer algún cuadrado con círculos concéntricos.
El jueves por la tarde compartimos la clase de plástica con un grupo de madres que quisieron echar manos, pies, pegamento, creatividad, sonrisas y mucha satisfacción a sus hijos, a sus compañeros y a mí. Cada vez me encuentro más cómoda realizando estas actividades y descubro más aspectos enriquecedores en esta tarea educativa en la que estamos todos metidos.
Una vez más, ¡gracias!
Estamos recreando este cuadro de Kandinsky, "Cuadrados con círculos concéntricos". Haré una entrada sobre él en breve, enlazando a lo que he mostrado a los niños en clase.
Éstos son los otros círculos que han hecho, con ceras blandas.
Los alumnos de 1º de primaria también han conocido a Miró este primer trimestre. Hoy hemos terminado una adaptación del cuadro "Autorretrato".
El fondo lo hicimos mojando pintura verde oscura con una esponja que utilizamos como pincel. Hoy hemos hecho la figura humana con plastilina, pero antes nos han puesto un spray adhesivo para que se quedara pegada. Mirad nuestras obras de arte.
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