EL ÁRBOL DE LOS CUENTOS Y LAS INTELIGENCIAS MÚLTIPLES

   Nuestro árbol de los cuentos nos ha traído este libro

y lo estamos leyendo en clase. Hemos conocido a los personajes y los próximos días sabremos las aventuras que les esperan. Parece interesante...

COOPERATIVO

   Hemos empezado la sesión viendo en la pizarra digital la siguiente animación sobre el trabajo cooperativo

que luego hemos trabajado rellenando con las aportaciones de todos  el siguiente organizador gráfico

   A continuación hemos hecho otra dinámica de presentación, el espejo para conocernos otro poquito más y trabajar juntos por parejas.

DIBUJO DEL VERANO, 1º

   Estos son los dibujos-gafas que han hecho de las vacaciones de verano. Por detrás he escrito lo que los niños me han explicado de cada dibujo.

   Esta actividad la he sacado de aquí.

ENSEÑAR A TRABAJAR EN EQUIPOS COOPERATIVOS

   Mi intención estos primeros días de clase es iniciar con mis nuevos alumnos el aprendizaje de una metodología de trabajo: equipos cooperativos. Quiero mostrar a los niños la importancia de saber trabajar en equipo, despertarles el interés para que lo hagan, enseñarles en qué consiste el trabajo en equipos cooperativos e ir mejorando esta dinámica mes a mes, ayudarles a organizarse en equipo y aplicarlo de forma que tengan una experiencia positiva. 

   Hoy hemos hecho hoy una dinámica de presentación que os explico. Está basada en "Me llamo ... y me gusta ..." que encontré en www.profes,net (ha cesado su actividad) aunque la he adaptado.

   Formamos un corro sentados. Salgo al centro, digo mi nombre y alguna afición. Soy Belén y me gusta leer. Por orden, salen todos los niños y dicen su nombre y lo que les gusta hacer.

   Seguidamente, sale un niño del corro y se coloca en el centro y yo he de recordar su nombre y su afición. Ejemplo: Te llamas Cristina y te gusta pintar. En caso de que no recuerde algún dato, digo al corro: ¿Alguien me puede ayudar? y se ofrecen voluntarios que levantan la mano.

   Acaba la ronda y reflexionamos; más o menos, han dicho lo siguiente:

      - ¿Qué hemos hecho?

      - Un juego.

      - ¿Hemos aprendido algo?

   Han dicho: a escuchar, a recordar/pensar lo que decía cada uno, a pedir ayuda, a dar ayuda, a conocer lo que les gusta hacer a los otros, a esperar a que nos toque.._

      - ¿Ha ganado o perdido alguien en este juego?

      - No.

      - ¿Lo habéis pasado bien?

      - Sí.

   Con paciencia y cariño, iremos formándonos.

COMO VER CRECER LA HIERBA

   Para MªCarmen y para los que me habéis preguntado, explico el por qué de este nombre para el blog: Tengo una tía muy especial, maestra jubilada, que educó durante muchos años a niños y niñas de primer ciclo, como yo. De ella he aprendido y compartido experiencias, vivencias, recuerdos... Una  de sus frases preferidas es decirme que a los niños de primero sólo hay que darles un empujoncito, motivarlos y quererlos, porque ellos aprenden y crecen como la hierba. Me encanta esta afirmación que hemos querido convertir en el comienzo de una nueva aventura.

   De paso, aprovecho esta entrada para incluir una imagen que nos manda Sonia con esta frase "Mirad que apropiada para..Como ver crecer la hierba."

   Desde luego, con aportaciones de todos (profesores, alumnos, familias, amigos...) este proyecto es mucho más grande y más bonito. ¡Gracias a todos!

PRIMER DÍA EN SEGUNDO

   Los niños y niñas de segundo han subido hasta el cuarto piso pero no se han cansado, todos tenían ganas de volver, sobre todo para reencontrarse con los amigos. Y sorpresa: dos nuevas compañeras a las que vamos a acoger con mucha alegría, bienvenidas PAULAS.

   Han observado toda la clase, es pequeña pero cabemos todos. También han salido a la terraza para ver las plantas del curso pasado y les han sorprendido las tomateras, están muy altas y tienen tomatitos rojos. Hemos recolectado 14 que se han llevado a casa.

   Han escuchado la fábula “La cigarra y la hormiga”, han hecho ritmos, cantado canciones, jugado con globos…

   También ha venido Mamen, la profesora de inglés.

   ¡Ha sido una mañana estupenda!

   Para mañana una foto de las vacaciones, ¿vale?

PRIMER DÍA EN PRIMERO DE PRIMARIA

   Esta mañana hemos empezado el curso escolar. Con unos pocos nervios, nos hemos ido reuniendo en la clase de primero mientras los niños iban observándolo todo.

   Han ido ocupando puestos y nos hemos presentado diciendo nuestros nombres.

   Después ha venido el profesor de música y luego hemos hecho un juego con las fotos que hemos llevado de las vacaciones de verano: cada uno,  micrófono en mano, se ha convertido en un presentador de televisión y explicaba su foto y lo que quería contar de sus vacaciones. Las hemos puesto en uno de los murales.

   Patio, dibujo de las vacaciones (mañana lo acabaremos), explicación de alguna norma y para finalizar la mañana, hemos abierto el regalo que nos ha dejado el Árbol de los Cuentos. Dentro de la caja había una caracola que nos ha traído el sonido del mar y un cuento, el primero de una larga y maravillosa lista con que nos irá animando a la lectura este querido árbol.

    Ha sido un bonito día. Nos hemos ido a casa más tranquilos y felices.

¡VOLVEMOS AL COLE!

Ana y yo os esperamos mañana con mucha ilusión. Bienvenidos a este nuevo curso.